PENTAKSIRAN DALAM PENDIDIKAN DI MALAYSIA

 

1. SARINGAN

- Satu peringkat untuk guru mengenal pasti pelajar yang berisiko untuk dirujuk untuk mendapat satu pemeriksaan lanjut dan pengukuran yang konprehensif.

- Pentaksiran juga perlu dilakukan oleh guru dalam fasa saringan dengan menggunakan pelbagai kaedah dan dijalankan secara berterusan. Pentaksiran dilakukan melibaatkan pengumpulan data-data secara kualitatif dan kuantitatif.

- Program Saringan Literasi Dan Numerasi (LINUS)

2. KELAYAKAN

- Satu peringkat yang digunakan oleh pengamal perubatan untuk mengesahkan sama ada pelajar tersebut merupakan pelajar yang berkeperluan khas.

- Kepercayaan penuh diberikan kepada pengamal perubata bagi mengesahkan masalah yang dihadapi pelajar berdasarkan ciri-ciri berkeperluan khas berpandukan IPMBDP dan ISD.

- Tanggungjawab PPd amaat penting untuk mengelaraskan senarai pelajar yang diterima di sekolah-sekolah tertentu.

3. PENEMPATAN (intervensi pengajaran)

- Beberapa istilah yang digunakan bagi kanak-kanak berkeperluan khas yang digunakan. Antaranya istilah kanak-kanak luarbiasa (exceptional children), Kanak-kanak kurang upaya (children with disabilities), kanak-kanak yang mengalami kecacatan (handicapped Children), dan kanak-kanak berisiko (at risk children).

- Penyedian Rancangan Pendidikan Individu (RPI) juga merupakan salah satu rancangan intervensi yang dilaksanakan di Malaysia.

4. PERUBAHAN (mengukur kemajuan)

- Mengukur sejauhmana pencapaian pelajar setelah intervensi dijalankan seperti yang terdapat dalm RPI.

- Objektifnya adalah untuk melihat sama ada pelajar dapat menguasai tajuk-tajuk atau kemahiran yang telah diajarkan kepada mereka.

- Kemajuan pelajar diukur dengan Ujian pencapaian bagi memberi kesedian kepada pelajar untuk memulakan tajuk baharu dan mengenal pati masalah yang dihadapi mereka dalam tajuk-tajuk yang diuji.

- Dua jenis ujian pencapaian yang sering digunakan untuk mengukur tahap kemajuan pelajar di Malaysia iaitu Ujian Rujukan Norma dan Ujian Rujukan Kriteria.